利用社區資源開展幼兒主題活動的實踐研究

論文編號:XQJY784  論文字數:5121,頁數:04

利用社區資源開展幼兒主題活動的實踐研究

[摘 要]《上海市學前教育課程指南》明確要求：“社區的自然和人文環境蘊涵著豐富的‘學習’資源，幼兒園應充分利用社區和周邊的環境，如自然景觀、小區街景、少兒圖書館、中小學校、兒福會、敬老院等，擴展幼兒的學習空間，為幼兒的體驗性、探索性學習創造條件。引導幼兒實際感受周圍環境的發展變化�！� 現今，幼兒園的學習活動主要以主題活動形式呈現。以往在幼兒園的主題活動中，教師們非常重視利用幼兒園的環境開展活動，較多注重的是班級和學校的環境創設，而很少有機會讓孩子走出學校，來到社區開展主題活動。隨著新的課程理念的影響，教師愈來愈認識到社區資源對于幼兒園教育的重要價值。將幼兒園周邊的社區資源加以開發和利用，使他們為幼兒園主題活動服務，會使孩子在親近自然，接觸社會的過程中獲得豐富、真實的生活經驗。

[關鍵詞]社區 社區資源