淺談托班幼兒音樂欣賞活動的教學策略

論文編號:XQJY743  論文字數:4458,頁數:04

淺談托班幼兒音樂欣賞活動的教學策略

[摘要] 《綱要》中指出：“幼兒園藝術教育應重在激發情趣，體驗審美愉悅和創造的快樂，體現自我表現和創造的成就感。”“藝術教育是孩子表達自己的認識和情感的重要方式。”幼兒園托班的孩子，年齡在2—3歲，剛剛學會走路和簡單的對話,從家庭“自我中心”的環境來到幼兒園這個大集體環境中，身心不斷的成長著，對周圍的一切事物充滿好奇，大自然有各種美妙的聲音，這些不同的聲音在孩子們的耳朵里是既神奇又美妙的，那些美妙的音樂和悅耳的聲音深深地感動和吸引著幼兒。所以在托班時期，是幼兒感受音樂、理解音樂、表達音樂等能力不斷發展的關鍵期。幼兒期音樂欣賞活動對幼兒的身心全面發展是具有積極促進作用的。依據《綱要》的精神和托班幼兒的年齡特點，我們把音樂欣賞活動的重點放在感知、體驗和樂于表現上。

[關鍵詞]　音樂欣賞活動　教學活動策略　托班