淺談幼兒早期閱讀活動的開展

論文編號:XQJY722  論文字數:4439,頁數:04

淺談幼兒早期閱讀活動的開展

[摘要]幼兒早期閱讀是指在幼兒階段，以圖畫讀物為主要的閱讀材料，在看、聽、說的閱讀過程中，萌發幼兒熱愛圖書的情感，豐富幼兒閱讀經驗，培養幼兒良好的閱讀習慣。幼兒早期閱讀教育必須符合兒童的身心發展特點。幼兒對圖書的閱讀需要情感、觀察、想象、思維等諸多因素的共同參與，因此，圖畫書閱讀過程也是發展幼兒多種能力的過程。早期閱讀活動能促進幼兒情感的發展、觀察力的發展、想象力的發展等，是幼兒終身學習的基礎，所以我們要正確理解早期閱讀，從小培養孩子閱讀的興趣，幫助他們掌握閱讀的方法。關于早期閱讀的培養，已有的觀點可以歸結為：（1）從幼兒入手，激發和培養幼兒閱讀的興趣；（2）從環境入手，為幼兒提供舒適、溫馨、安全、豐富的物質環境，以及寬松、愉快、和諧的心理環境；（3）從閱讀指導入手，教師要利用圖書精心設計閱讀環境，利用適宜的教學手段，對幼兒進行適時、適宜的閱讀指導，不斷豐富幼兒的閱讀經驗，幫助幼兒成為獨立的、成功的閱讀者。（4）從家園配合入手，培養幼兒早期閱讀的興趣與良好的習慣。

[關鍵詞]   幼兒  早期閱讀  作用  教育