探索分享閱讀的指導策略

論文編號:XQJY708  論文字數:5431,頁數:05

探索分享閱讀的指導策略

【摘要】    幼兒分享閱讀就是早期閱讀，幼兒早期閱讀需要指導。我園就從實踐出發，探索幼兒分享閱讀的實施指導策略：首先，抓住幼兒興趣點，邁出分享閱讀的第一步，其次，營造寬松、愉悅的閱讀環境氛圍，開展多維的閱讀活動，再次多種途徑相結合，幫助幼兒建立互動的閱讀關系，提高幼兒閱讀能力等,這樣可以幫助幼兒園、家長走出閱讀誤區,建立正確的閱讀理念,提升早期閱讀教育的質量。

【關鍵詞】    幼兒   分享閱讀   指導策略   閱讀活動