培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的幾種途徑

論文編號(hào):XQJY640  論文字?jǐn)?shù):3856,頁(yè)數(shù):04

培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的幾種途徑

[摘要]人類社會(huì)，沒(méi)有創(chuàng)造就沒(méi)有發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力是幼兒教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力，情景創(chuàng)設(shè)及教師的幼兒教育藝術(shù)的完美結(jié)合，多種造型活動(dòng)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象，多種科學(xué)活動(dòng)為幼兒的創(chuàng)造想象提供知識(shí)源泉，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，需要教師更新教育理念、改進(jìn)教育方法、提高自身教育藝術(shù)水平。更重要的是，教師要努力探求培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的方法和途徑。

[關(guān)鍵詞]培養(yǎng)  創(chuàng)造能力  途徑