3—6歲幼兒家庭親子閱讀狀況的調(diào)查報告

論文編號:XQJY623  論文字?jǐn)?shù):6774,頁數(shù):10

3—6歲幼兒家庭親子閱讀狀況的調(diào)查報告
 摘要：本調(diào)查以“親子閱讀”為切入口，通過自行設(shè)計的家長問卷，以分層抽樣的方式隨機抽取240名3—6歲幼兒家長進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：家長的教育理念、學(xué)歷程度、閱讀的愛好程度等，影響其對親子閱讀的認(rèn)識與接受。部分家長對親子閱讀的概念及作用存在認(rèn)識上的誤區(qū).親子閱讀的內(nèi)容廣泛，材料來源單一，部分家庭閱讀材料偏少。幼兒總體上喜歡親子閱讀，但興趣不夠穩(wěn)定、持久。根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，提出相關(guān)幾點疑問：如何發(fā)揮托幼機構(gòu)的潛在優(yōu)勢。如何創(chuàng)設(shè)親子閱讀的家庭環(huán)境。如何實現(xiàn)社會力量的多方整合。
 

關(guān)鍵詞：親子閱讀    幼兒家庭    調(diào)查