淺談“電話(huà)溝通”式教學(xué)對(duì)師幼溝通的促進(jìn)作用

論文編號(hào):XQJY596  論文字?jǐn)?shù):5085,頁(yè)數(shù):07

 淺談“電話(huà)溝通”式教學(xué)對(duì)師幼溝通的促進(jìn)作用
 
 【摘要】溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。溝通包括語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通，最有效的溝通是語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通的結(jié)合。師幼間的溝通往往由于各種原因，致使幼兒與教師之間的溝通出現(xiàn)障礙，使教育教學(xué)工作得不到有效地開(kāi)展。
 隨著信息時(shí)代的到來(lái)，“電話(huà)”這樣一種溝通工具得到了普及， “電話(huà)溝通”也成了個(gè)體溝通的一種最為快捷、簡(jiǎn)易的方式。在師幼溝通中，“電話(huà)溝通”是一種以虛擬電話(huà)為工具，兩人或多人之間遵守不同的對(duì)話(huà)模式，訓(xùn)練幼兒語(yǔ)言溝通能力的一種教學(xué)及游戲策略。作為一種輔助的溝通方式及教學(xué)手段，在交流溝通中不僅結(jié)合了語(yǔ)言因素與非語(yǔ)言（聲音語(yǔ)氣）因素，還大量減少了不必要的障礙刺激因素，從而使得幼兒與教師間的溝通變得更為流暢。

【關(guān)鍵詞】電話(huà)溝通   師幼溝通  促進(jìn)作用