論家庭教育與幼兒心理健康

論文編號:XQJY555  論文字?jǐn)?shù):4995,頁數(shù):04

 論家庭教育與幼兒心理健康
[摘 要]：對于幼兒期的孩子，正是身心發(fā)育的階段，身體的協(xié)調(diào)性較差，自我保護(hù)的意識較差，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗，而家庭教育是非常重要的，它是指是父母對子女進(jìn)行撫養(yǎng)和教育過程中所表現(xiàn)出來的一種相對穩(wěn)定的行為傾向，是教育觀念和教育行為的綜合體現(xiàn)。本文從幼兒心理健康和家庭教育對幼兒心理健康的影響出發(fā)，分析家庭教育中存在家長占支配主導(dǎo)的心理、沒有將兒童視為獨立自主的個體和在教育中“重智育輕心理”的問題，提出家長應(yīng)采取權(quán)威型的教養(yǎng)方式、尊重兒童的主體性、鼓勵兒童自主發(fā)展，以及在關(guān)心智力發(fā)育的同時關(guān)注心理健康的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]：家庭教育  教養(yǎng)方式  健康心理