80后家長與80后教師的有效溝通、優(yōu)化家庭教育的實證研究

論文編號:XQJY554  論文字數(shù):4671,頁數(shù):04

80后家長與80后教師的有效溝通、優(yōu)化家庭教育的實證研究
［摘 要］  目前，幼兒園中的家長工作日趨得到重視。家庭是人生活及培養(yǎng)人的最初場所，它擔(dān)負著、發(fā)揮著其他教育機構(gòu)無法替代的使命和作用，所以，只有有效地將幼兒園和家庭教育聯(lián)接在一起，形成家園同步教育，才能發(fā)揮最大作用。所以，家長工作是幼兒園的一項重要工作，教師如何與家長溝通、交流是一門藝術(shù)，特別像現(xiàn)在很多獨身子女的家庭，孩子在家猶如一個“小皇帝”，幾個大人寵著，到了幼兒園以后，許多父母就會擔(dān)心這，擔(dān)心那的，那么，作為一名教師如何開展好家長工作是非常重要的。80后”主要是計劃生育后的一代，童年度過了美好的一段時間，學(xué)歷也較上代人高些。但相對較低的就業(yè)率和房價是該群體面臨的主要困難，每天忙于自己的事業(yè)和工作，孩子一般交給了自己的父母去照顧，久而久之，對于家庭教育的問題就會出現(xiàn)的越多，同時也會出現(xiàn)比較極端的教育現(xiàn)象如：特別的寵慣孩子，還有的是對孩子沒有耐性，這兩種現(xiàn)象的形成制約著家庭的教育的優(yōu)化問題。

[關(guān)鍵詞]   80后 家長 教師 優(yōu)化 家庭教育