論文編號(hào):XQJY444 論文字?jǐn)?shù):5220,頁數(shù):06
幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣在區(qū)域活動(dòng)中養(yǎng)成的實(shí)踐探索
[摘 要] 幼兒教育已經(jīng)是開放的教育,時(shí)間、空間、教材、結(jié)構(gòu)的開放,完整幼兒的培養(yǎng),整合教育的出現(xiàn),游戲化、生活化的課程模式等等,都提倡為幼兒提供開放、豐富而且多樣的環(huán)境,允許幼兒自由選擇、自主學(xué)習(xí)。幼兒教育的目標(biāo)已從關(guān)注眼前表層轉(zhuǎn)向深層,即為幼兒的遠(yuǎn)期和終身學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。我們更多注重過程,讓幼兒在過程中獲得自主學(xué)習(xí)的能力,獲得使其終身受益的東西。作為國家未來的希望,幼兒的自主性教育也早已成為教育改革的主旋律。區(qū)域活動(dòng)是以自主探索為主,正是發(fā)展幼兒自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑,而幼兒的自主學(xué)習(xí)能力尚處在一種無意識(shí)階段。因此,如何在區(qū)域的自主探索中培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)的能力,從而為孩子的終生學(xué)習(xí)和畢生發(fā)展打下基礎(chǔ)值得我們深入研究。
[關(guān)鍵詞] 區(qū)域活動(dòng) 自主學(xué)習(xí) 習(xí) 慣 養(yǎng)成
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