幼兒自我意識對幼兒友好行為的影響

論文編號:XQJY412  論文字數:4772,頁數:04

 幼兒自我意識對幼兒友好行為的影響
[摘 要] 從一出生，人就開始經歷從“自然人”向“誰會人”的轉變過程。人不能脫離社會，必須適應社會。一個人的社會性心理和社會性行為就反應了他社會性的強弱程度。如果對周圍環境、人、物的態度和行為是友好的，那么他就容易為社會所接受；反之，就不易為社會所接受。當前，我們所培養的這一代基本上都是獨生子女，獨生子女的優越性使他們成了家中的小皇帝，自我意識突出，合作意識不強，如何使這兩個矛盾的行為能相互依托，互相促進呢？本文從分析自我意識和友好行為的相關狀況入手，通過幼兒的同伴間接受性與意識、友好行為的關系、家長教養態度和方式與意識、友好行為關系以及教師的教育和社會、家庭、幼兒園一致性教育與意識、友好行為的關系等，暢述了如何幫助幼兒從強烈的自我意識逐漸發展成友好行為，促進幼兒社會性的發展。

[關鍵詞]幼兒 自我意識 友好行為