小班幼兒認識日常生活中符號、標志方法與效果的研究

論文編號:XQJY403  論文字數:6023,頁數:05

小班幼兒認識日常生活中符號、標志方法與效果的研究
[摘要]本研究力圖通過游戲為主的各種活動，使孩子在感受視覺形象中，利用觀察、想象，親自體驗等獲得某些經驗，并能促使幼兒在與環境相互作用中認識個人及生活共同體與環境的依存關系，積累與環境作用的經驗，并能初步運用有關經驗解決問題，培養孩子的想象力和創造力，促進幼兒的智能發展。他們通過親身體驗在獲得某些有關理解標志的基本思維方式、圖解方法后對周圍的類似的標志物、標志圖比以前更為關注。

[關鍵詞]常見的符號   標志   特殊場合   提高素質