淺談閱讀活動(dòng)中教師的精致設(shè)問(wèn)與積極回應(yīng)

論文編號(hào):XQJY324  論文字?jǐn)?shù):5489,頁(yè)數(shù):04

淺談閱讀活動(dòng)中教師的精致設(shè)問(wèn)與積極回應(yīng)
[摘要]本文主要闡述了在幼兒園集體閱讀活動(dòng)中，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡不同，閱讀材料性質(zhì)不同，進(jìn)行不同類型的精致設(shè)問(wèn)與積極回應(yīng)，在不同的閱讀情境中，教師的提問(wèn)與回應(yīng)策略應(yīng)有不同的體現(xiàn)：設(shè)問(wèn)時(shí)要緊扣目標(biāo)，有序設(shè)問(wèn)、由淺入深，循序設(shè)問(wèn)、拓展思維，點(diǎn)撥設(shè)問(wèn)；回應(yīng)時(shí)要及時(shí)捕捉孩子應(yīng)答中有價(jià)值的問(wèn)題，以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行反饋，并及時(shí)用非言語(yǔ)或言語(yǔ)方式進(jìn)行回應(yīng)，以適當(dāng)?shù)姆绞桨选扒颉睊伝睾⒆樱瑥亩�充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和參與熱情，讓閱讀活動(dòng)更富有活力、精彩紛呈。

[關(guān)鍵詞]閱讀活動(dòng) 精致設(shè)問(wèn) 積極回應(yīng)