淺談幼兒園道德教育

論文編號:XQJY270  論文字?jǐn)?shù):6719,頁數(shù):07

春雨潤物  教育無痕
——淺談幼兒園道德教育

[摘要] 幼兒是祖國的未來，在幼兒園的素質(zhì)教育中如何培養(yǎng)幼兒形成良好品德不僅是幼兒身心健康成長的需要，也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。為此我們應(yīng)該對幼兒的德育工作予以認(rèn)真研究，才能保證幼兒的身心健康成長。未成年人的思想道德建設(shè)，是公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。綜觀當(dāng)前的幼兒園道德教育，存在目標(biāo)定位過于籠統(tǒng)抽象、成人化，內(nèi)容選擇陳舊統(tǒng)一、缺乏新意，教育方法“知”“行”脫節(jié)三個現(xiàn)象。對此在實(shí)踐中，必須遵循平等性、主體性、生活性的基本教育原則，從而方便入手：充分利用幼兒園教育資源，包括結(jié)合主題活動、依托大型節(jié)日、生成系列活動、關(guān)注生活細(xì)節(jié)；積極探索社會性教育資源，包括利用人文資源和選擇環(huán)境資源，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)道德教育的目標(biāo)，為培養(yǎng)時代需要的人才奠定基礎(chǔ)。通過實(shí)踐，也引發(fā)今后兩個方面的思考：家庭、幼兒園、社會教育如何做到“三結(jié)合”；如何利用幼兒園文化實(shí)施道德教育，實(shí)現(xiàn)春雨潤物、教育無痕。

[關(guān)鍵詞]道德教育  教育資源   人文資源   環(huán)境資源