論陳鶴琴幼兒教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義

論文編號(hào):XQJY170  論文字?jǐn)?shù):5961,頁(yè)數(shù):05

論陳鶴琴幼兒教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義
----幼兒教育對(duì)幼兒的發(fā)展與影響的研究
【摘要】：幼兒是一個(gè)是社會(huì)的人，他生來(lái)就是有人的尊嚴(yán)和價(jià)值，不論什么種族和性別的幼兒都應(yīng)有一切基本的人權(quán)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和發(fā)展更是他們不可剝奪的重要權(quán)利。承認(rèn)社會(huì)應(yīng)為他們提供一切有立于生存、發(fā)展、學(xué)習(xí)和受教育的權(quán)利。
 陳鶴琴是我國(guó)現(xiàn)代著名的教育家、兒童心理學(xué)家和兒童教育專家，是我國(guó)現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。他在以長(zhǎng)子為觀察對(duì)象進(jìn)行長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上，吸收西方的有關(guān)教育思想，總結(jié)出了兒童的七大心理特征，形成了自己的兒童觀。
關(guān)鍵詞：陳鶴琴 幼兒教育思想 幼兒心理學(xué) 好游戲 個(gè)體 教育目標(biāo)