論述幼兒早期閱讀

論文編號:XQJY160  論文字數:5166,頁數:04

論述幼兒早期閱讀教育

[摘要]早期閱讀是“終身學習的基礎，基礎教育的靈魂”。蘇霍姆林斯基說過，“凡是沒有學會流利地、有理解地閱讀的人，是不可能順利地掌握知識的”。早期閱讀也是提高幼兒語言能力的重要途徑。有關研究表明，閱讀能力強的兒童會具有較強的語言能力，早期的圖書閱讀能夠帶領幼兒超越他們原有的語言形態隅”。早期閱讀能夠激發幼兒的閱讀興趣和學習動機，是幼兒成為成功閱讀者的基礎。閱讀伴隨孩子一生的成長，幼兒園和家長應該了解到早期閱讀對幼兒的重要性，在理念上重視對幼兒的早期閱讀教育。因此，研究早期閱讀具有重要意義。本文發展與教育心理學的角度，以兒童的實際生活為背景，采用質的研究與量的研究相結合的方法，從宏觀與微觀的角度系統地探討了幼兒早期閱讀教育存在的誤區，并提出了幼兒早期閱讀教育指導策略。
[關鍵詞]幼兒 早期閱讀 指導策略 教育心理學