多元智能理論的評價觀及其對我國幼兒發展評價的啟示

論文編號:XQJY093  論文字數:6055,頁數:07

多元智能理論的評價觀及其對我國幼兒發展評價的啟示
[摘  要] 多元智能理論是一種全新的有關人類智能結構的理論。其評價現及其對我國幼兒發展評價的啟示是：評價要以幫助幼兒發展為主要目的；評價內容和評價標準應多元化；評價是情境化的，是幼兒學習情境的一部分。
[關鍵詞] 多元智能理論；評價觀；幼兒發展評價
目錄
前言 1
一、評價以幫助幼兒發展為主要目的 1
二、評價內容和評價標準的多元化 3
三、評價是情境化的，評價成為幼兒日常學習情境的一部分 5
[參考文獻] 7