論文編號:XQJY081 論文字數(shù):5205,頁數(shù):04
班級親子閱讀的指導策略[摘 要]史蒂芬·克拉克指出:每當我們翻開書頁,等于開啟了一扇通往世界的窗,閱讀是各種學習的基石。蘇霍也說:孩子的閱讀開始越早,閱讀時思維過程越復(fù)雜,閱讀時對智力發(fā)展就越有益。七歲前就學會閱讀,就會練就很重要的一種技能,邊讀邊思考邊領(lǐng)會。親子閱讀作為早期閱讀的重要組成部分,是一種強調(diào)親子間互動的閱讀方式,是以書為媒,以閱讀為紐帶,讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程,作為培養(yǎng)幼兒基本閱讀能力的重要途徑的親子閱讀,不僅可以開拓幼兒視野、增長知識、培養(yǎng)豐富的想象力、創(chuàng)造力等,而且可以促進親子的情感交流,帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。由此可見,親子閱讀的重要性了。[關(guān)鍵詞] 班級 親子閱讀 指導 策略
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