影響班級中幼兒同伴交往困難的原因分析

目錄

影響班級中幼兒同伴交往困難的原因分析 1

一、同伴交往對幼兒的重要性 1

二、影響班級中同伴交往困難的原因 1

三、研究結(jié)果與分析 2

四、促進幼兒同伴交往困難的建議 3

附錄 4

影響班級中幼兒同伴交往困難的原因分析

                             

【摘  要】本文通過研究幼兒同伴交往的具體表現(xiàn)以及所存在的問題，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實生活中,幼兒交往的現(xiàn)狀不容樂觀。最突出的表現(xiàn)即缺乏交往的主動性,不能主動與人交往或有交往的意識卻沒掌握交往的技能,不善于與人交往。而造成幼兒交往主動性困難的原因有很多，除社會環(huán)境、家庭教育等客觀原因以外，還有幼兒自身的主觀個性原因。 

【關(guān)鍵詞】幼兒 同伴交往 主動性

    一、同伴交往對幼兒的重要性

    在當(dāng)下，一個人擁有良好的社會關(guān)系是非常重要的，從小培養(yǎng)幼兒健康的社會性則成為幼兒教師的重任。發(fā)展幼兒社會性的重要途徑之一便是同伴的交往。不同幼兒由于各種原因與同伴交往的能力有所差異，只有在了解幼兒與同伴交往水平的基礎(chǔ)上，教師才能在工作中不斷變換各種教育手段進行引導(dǎo)，使幼兒學(xué)會與人交往，為幼兒適應(yīng)未來社會及與