幼兒園對家庭教育指導實踐研究

目錄

幼兒園對家庭教育指導實踐研究 1

一、幼兒園對家庭教育指導重要性 2

（一）幼兒園對家庭教育指導的界定 2

（二）幼兒園對家庭教育的重要作用 2

1.幼兒園和家庭教育是幼兒健康成長不可缺少的、相輔相成的 2

2.幼兒時期是教育的最佳時期和關鍵時期，是對其階段教育的重要鋪墊 2

3.國家不斷重視幼兒的教育 3

二、當前幼兒園對家庭教育指導存在問題 3

（一）家庭 3

1.家長忽視幼兒自身發展 3

2.重視書本知識，缺乏其他教育 4

3.缺乏與幼兒園溝通 4

4.部分家長觀念偏激，被動參與教育活動 4

(二) 幼兒園 5

1.幼兒園對國家相關法律法規認識不夠 5

2.幼兒園對家長工作的定位不明確 5

3.幼兒園指導家庭教育內容片面、單一 6

4.指導渠道匱乏 6

三 幼兒園實施對家庭教育的指導實踐對策 7

（一）家庭 7

 1.樹立正確的教育觀念端正好的教育態度和方式 7

2.家長重視智力與非智力品質的發展 7

3.了解幼兒身心特點，培養自理能力 8

幼兒園對家庭教育指導實踐研究

幼兒是祖國未來，幼兒教育是基礎教育的基礎。隨著社會不斷發展，幼兒園對家庭教育指導對幼兒身心發展有著積極意義。目前，幼兒園對家庭教育指導在指導內容、方式、渠道方面仍存在著一定不足，本文結合幼兒園與家庭的重要性及目前存在的問題，提出指導對策，以促進幼兒發展。

 前蘇聯著名教育家馬卡連柯在論述幼兒園教育和家庭教育的關系時曾有一個簡單而鮮明觀點：“幼兒園應指導家庭”。中央教育科學研究所八一年代牽頭組織的一項大型研究證實，幼兒園在園幼兒認知發展的個別差異與家庭教育和環境的聯系比與幼兒教育和環境的聯系更為密切。幼兒園是從事教育的專門機構。幼兒健康成長僅僅依靠幼兒園是不夠的，它需要家庭、社會的密切配合，尤其在幼兒的身心健康發展中起著獨特作用的家庭教育。所以幼兒園應該主動去指導家庭教育。