幼小協(xié)同、雙向銜接

目錄

幼小協(xié)同、雙向銜接 1

一、 幼兒園“小學(xué)化”的具體表現(xiàn)與危害 1

（一）幼兒園“小學(xué)化”的具體表現(xiàn) 1

（二）幼兒園“小學(xué)化”的危害 2

二、幼兒園教育小學(xué)化傾向的原因分析 2

三、破解幼兒園教育“小學(xué)化”的對策與建議 2

（一）調(diào)整幼兒的一日作息制度 2

1、學(xué)前教育中心的半日活動往往作出如下安排： 3

2、兒童保育中心的一日活動常常進(jìn)行如下安排： 3

（二）優(yōu)化師幼比，提高教師素質(zhì) 4

（三）加強(qiáng)家長教育，擺正家長幼教觀念 4

（四）貫徹和落實相關(guān)政策，加強(qiáng)對幼兒教育的行政監(jiān)管 4

結(jié)語 6

參考文獻(xiàn) 6

幼小協(xié)同、雙向銜接

[摘要]幼小銜接是指幼兒在幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)一年級，是結(jié)束幼兒園生活，接受小學(xué)教育的初期，同時也是幼兒心理發(fā)展的一個重要轉(zhuǎn)折期。幼小銜接也不僅僅是幼兒園和小學(xué)之間的事情，家庭和社會因素也都發(fā)揮著一定的作用。

[關(guān)鍵詞]幼兒園小學(xué)化、教學(xué)活動、法律政策