通過餐后活動促進小班幼兒的社會交往能力

目錄

餐后小活動，人生大舞臺 1

——通過餐后活動促進小班幼兒的社會交往能力 1

一、案例背景 1

二、案例小花絮 1

三、案例分析 3

1．交往范圍小 3

2．交往機會少 3

3．交往技能差 3

三、案例措施 4

1. 班班互動——最好的禮物 4

2. 社區互動——最好的選擇 4

3. 教師引領——最好的教育 5

四、取得的成效 5

餐后小活動，人生大舞臺

——通過餐后活動促進小班幼兒的社會交往能力

一、案例背景

《指南》中提出幼兒社會領域的學習與發展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程。人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容，也是其社會性發展的基本途徑。良好的社會性發展對幼兒身心健康和其它各方面的發展都具有重要影響……本案例試圖通過幼兒園一日生活環節中的餐后活動來促進小班幼兒的社會交往能力，讓幼兒在積極健康的人際關系中獲得安全感和信任感，發展自信和自尊，在良好的社會環境及文化的熏陶中學會遵守規則，形成基本的認同感和歸屬感。