關(guān)于如何規(guī)范幼兒語言的實(shí)踐體會(huì)

關(guān)于如何規(guī)范幼兒語言的實(shí)踐體會(huì)

語言是人類最重要的交際工具，是人們進(jìn)行溝通的主要表達(dá)方式。我們每個(gè)人都是依靠語言接受教育得以成長，借助語言交流思想、互相了解；人類文化通過語言得到傳遞和積累，從而社會(huì)才能不斷地向前發(fā)展。兒童的語言運(yùn)用是指兒童在學(xué)習(xí)和獲得語言的過程中不斷操作和使用語言進(jìn)行交流的現(xiàn)象。而規(guī)范性語言指的是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)摹⑸鐣?huì)可接受的言語表達(dá)方式去適應(yīng)不同的情境，以達(dá)到一定目的的語言交際能力。兩歲半是一個(gè)人的心理形成分界線。兩歲半以后，孩子開始了組織語言的新階段，這一階段持續(xù)穩(wěn)定地、而不是爆發(fā)性地發(fā)展。同時(shí)也產(chǎn)生了大量的主動(dòng)性和自發(fā)性。

一、重視語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

在孩子學(xué)習(xí)語言的黃金時(shí)期，如果孩子生活在一個(gè)只能聽到很少的詞語的環(huán)境中，那么他能說的也只局限于這些詞語了。如果孩子生活在一個(gè)充滿優(yōu)美語言環(huán)境里，就會(huì)豐富他的詞匯。由此可見，環(huán)境是非常重要的。

首先，老師的語言要規(guī)范。因?yàn)楹⒆觽円磺卸荚谀７轮袑W(xué)習(xí)到，孩子會(huì)在無形之中模仿教師的一言一行，有些名詞一定要規(guī)范使用。不能張冠李戴，例如電子琴和鋼琴，雖然都