在自主游戲中提高幼兒口語交際能力之策略

在自主游戲中提高幼兒口語交際能力之策略

[摘要]口語交際能力是人才必備的素質之一，發展和提高幼兒的口語交際能力，拓展表達空間，創設適合幼兒口語交際能力發展的環境，是值得我們大家探究和重視的問題。而自主游戲中隱含著口語交際的契機，它是提高口語交際能力的一個重要載體。借助自主游戲這一載體，能有效提高教師培養幼兒口語交際的意識；創設良好的口語交際環境，優化口語交際模式，更能促使幼兒的口語交際內容更豐富，形式更多樣，從而增強幼兒交際的自信心，發展幼兒的思維能力，提高幼兒參與活動的積極性。

[關鍵詞]口語交際，自主游戲，提高，能力，策略  

 

《綱要》中指出：幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的，要引導幼兒“樂意與人交談，能清楚地表達自己想說的事，喜歡聽故事，看圖書，能聽懂和會說普通話。”強調語言教育過程中應重視語言交際的功能，重視在使用語言的過程中學習語言。然而，長期以來，我們在教育實踐中發現，教師對幼兒口語交際能力培養意識還比較薄弱，幼兒進行口語交際的機會遠遠不夠，教師的集權主宰，使幼兒失去了口語交際的環境和機會。

獨生子女的家庭現狀，讓幼兒缺少口語交際的對象；有的家庭采取祖輩帶孩子的生活方