淺析學(xué)前兒童繪畫教育

淺析學(xué)前兒童繪畫教育

【內(nèi)容摘要】

繪畫可以讓兒童在學(xué)習(xí)的過程中表達自己的觀念、情感、思想等個人情感，然后給兒童以精神上的回報。這樣的方式可以對兒童的學(xué)習(xí)激發(fā)起動力，并且可以很好的調(diào)動起兒童的積極性。本課題的研究方向是針對兒童繪畫教育這個觀點，進行深入的研究，從而達到對學(xué)前兒童繪畫教育的一個推廣。教師可以根據(jù)兒童的個體差異、智能去贊賞兒童的繪畫作品，使兒童感到成功的喜悅，在愉快的學(xué)習(xí)過程中獲得新的知識。如何讓兒童繪畫具有個性化，繪畫作品更加豐富多彩，如何進行評價，根據(jù)什么來改進繪畫課堂教學(xué)的質(zhì)量等等，這些問題都是當(dāng)前繪畫教學(xué)中需要解決的。

本課題研究旨在通過兒童繪畫教育在教學(xué)的實踐，初步探索兒童繪畫教育的研究，以運用研究的方法為主，以調(diào)查研究、文獻研究、比較研究等方法為輔。

【關(guān)鍵字】　　學(xué)前兒童/繪畫/現(xiàn)狀/影響因素/策略

前言

  所謂學(xué)前兒童繪畫其實就是指年齡在3-6歲左右的孩子對造型藝術(shù)表達的一種活動，他們所繪畫的內(nèi)容表達了他們對于現(xiàn)實世界的認識與感知。

  隨著時代的發(fā)展，人們越來越注重兒童的全面發(fā)展，繪畫受到了人們的重視，也成為教育過程中一個重要的部分，對于兒童的全面發(fā)展也起到了一定的積極作用。學(xué)前兒童具有非常強的好奇心，想象力也比成年人豐富，所以對于兒童所具有的這些特點，老師在教學(xué)的過程中一定要為兒童創(chuàng)造一個相對輕松、愉快的環(huán)境，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容交叉到孩子感興趣的情景中，才能讓孩子在玩耍中感受到繪畫的魅力，對學(xué)前兒童繪畫本質(zhì)進行深入的研究和認識，繪畫教育才能真正促進兒童發(fā)展，實現(xiàn)其價值。本研究可以為學(xué)前兒童繪畫教育提供教育學(xué)依據(jù)。