淺析區(qū)域材料投放策略

淺析區(qū)域材料投放策略

【摘要】隨著學前教育的不斷改革和發(fā)展，幼兒園教育越來越重視區(qū)域活動對幼兒自主性的發(fā)展。在區(qū)域活動中，材料的投放直接影響著幼兒的游戲興趣和學習效果。因此，區(qū)域活動作為幼兒園重要的自主活動課程，應(yīng)該要注重材料投放策略，從材料的質(zhì)量、種類、擺放、層次性等多方面去考慮，滿足不同孩子的學習需求。本文我結(jié)合個人的工作實際，從材料的多樣性、材料的呈現(xiàn)方式和材料的操作性等幾方面淺析區(qū)域材料投放的策略，激發(fā)幼兒與材料的互動，從而促進幼兒自主學習和自主探究。

【關(guān)鍵字】幼兒；區(qū)域材料；材料投放；自主探究

    世界著名心理學家皮亞杰認為：“兒童的智慧緣于操作”。而區(qū)域活動則是借助材料，激發(fā)幼兒操作興趣，在操作的過程中獲得相關(guān)知識和經(jīng)驗。區(qū)域材料擺放的位置和展示的方式都能夠直接影響幼兒區(qū)域活動的質(zhì)量，這就需要教師用心去投放材料，掌握一定的方式和方法，讓每一個孩子都能在區(qū)域活動中大膽操作，自主探究。