家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

本論文在學(xué)前教育畢業(yè)論文欄目，由論文格式網(wǎng)整理,轉(zhuǎn)載請注明來源www.donglienglish.cn,更多論文,請點(diǎn)論文格式范文查看

以下為論文的一部分，鉆石會員可獲取全部內(nèi)容。查看如何成為鉆石會員

全文字?jǐn)?shù):3951

[摘要] 任何習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的事，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣更是如此，它需要家庭、社會、幼兒園堅(jiān)持不懈的共同努力，使幼兒在良好的環(huán)境中進(jìn)行行為練習(xí)、實(shí)踐，從而更好的鞏固、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。只有家園同步教育，才能使每個孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并受益終身。

[關(guān)鍵詞] 家園配合、同步教育、行為習(xí)慣、家庭環(huán)境

當(dāng)今世界，新科技革命迅猛發(fā)展，社會競爭日益激烈，社會在不斷的進(jìn)步，對國民的文化素質(zhì)要求也在提高，因此對于教育的要求也在提高。但是，作為教育不僅是單方幼兒園的責(zé)任，同時也需要家庭的支持與配合。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼兒園教育是一種復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同使用才能得到充分的功效。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極


上一篇：家長對幼兒入園前的準(zhǔn)備工作調(diào)查..	下一篇：家園合作共同培養(yǎng)幼兒某良好行為..

Tags：

【收藏】【返回頂部】