班級中幼兒同伴交往情況的觀察分析 (2)

班級中幼兒同伴交往情況的觀察分析

[摘要]幼兒的同伴交往能力，是指幼兒在與伙伴一起游戲、學習和生活中建立的和諧人際關系。本論文結合當前幼兒出現的一些實際情況，針對班級幼兒在交往中存在的一些問題，從家庭、幼兒園及社會等方面來分析原因，并就這些問題提出幾個可行有效的解決方法。 

[關鍵詞]幼兒     同伴交往     人際關系      交往      問題     方法

交往既是人的需要，也是現代社會對人的要求。社會交往能力是現代人不可缺少的基本素質之一，能否順利地進行社會交往反映了個體社會適應能力的高低，隨著社會競爭的日趨激烈，能否適應社會決定了生存與否。家長希望孩子能與他人交往，并希望孩子有較強的交往能力，不愿意看到孩子沒有玩伴，也不愿意孩子孤獨。教師更希望每個幼兒都能夠與同伴友好相處，互相關心，相互幫助，團結合作。幼兒也常常希望自己有真正的朋友和玩伴，而且這種欲望隨著年齡的增長日益強烈。幼兒社會交往能力的培養雖然離不開成人的培養。同伴交往是幼兒社會化的重要途徑，良好的同伴交往往往會促進幼兒正確的行為習慣，從而進一步提高幼兒同伴交往的技能。