主題活動中的區域活動的創設——結合中班《春天的的秘密》主題活動

主題活動中的區域活動的創設——結合中班《春天的的秘密》主題活動 

 [摘 要]由于主題開展的時間，集體教學的活動形式的局限，簡單的區角創設，讓我感到不能滿足孩子的主題探求的需要，更難以充分關注到每一個幼兒的興趣與需求。 由此引發了我在中班《春天的秘密》主題活動中，將區角活動做為主題活動的一個重要活動融入到主題中。 促進兒童在不同的水平上獲得相應的發展，促進《春天的秘密》主題活動的深入開展。 主題活動中區域活動內容的創設。 1、主題開始階段，區域活動內容的創設。 （1）、根據幼兒對主題內容的興趣，創設區域活動內容。 （2）、根據主題中有關的元素，創設區域活動內容。 2、主題開展過程中，區域活動內容的創設。 （1）、做為集體教學活動的延伸，創設區域活動內容。 （2）、根據孩子的興趣點，創設區域活動內容 （3）根據幼兒的疑惑，創設區域活動內容。  無論是哪一種創設的方法，主題活動中區域活動內容的創設的內容應該服務于主題活動目標和幼兒發展的需要。

 [關鍵詞] 主題活動中 區域活動  創設