幼兒園歌唱教學的認識與實踐

幼兒園歌唱教學的認識與實踐                              

【摘要】歌唱是幼兒學習音樂的基礎，是提高幼兒音樂素質的基本手段。歌唱教學是促進幼兒身心健康發展的有效途徑。歌唱活動中滲透其他領域的內容，使幼兒在學唱過程中自然習得其他能力，促進幼兒全面發展。歌唱活動與其他教學領域相互滲透,可以激發、保持幼兒的學習興趣,進一步促進教學目標的達成。經研究發現，幼兒園的歌唱教學可以從，在聆聽感受的基礎上學唱，把各年段幼兒歌唱活動總目標，融入到具體教學中，運用各種教學方法激發幼兒學習興趣，讓幼兒在“玩中學，學中玩”。

【關鍵詞】幼兒歌唱 科學方法 快樂成長

“這里的孩子熱情、有禮貌；這里的孩子多才多藝、自信大方；這里的孩子懂得尊敬老人、有愛心......”，聽著家長、客人老師這樣評價我們幼兒園的孩子們，作為本園教師的我，心里非常的驕傲、滿足。回顧建園以來孩子們在幼兒園生活的點點滴滴，真切的感受到孩子們的快樂成長，并且發現當孩子們高興時，就會情不自禁地唱起歌來，以表達輕松、愉悅的心情，每到歌唱活動時，孩子們就會手舞足蹈邊唱邊跳，特別是我園每月