同伴交往中被拒絕幼兒的家庭影響因素

同伴交往中被拒絕幼兒的家庭影響因素

[摘 要] 我認為父母不良甚至是錯誤的教育教養(yǎng)方式是導致幼兒在同伴交往中被拒絕的重要原因。如：父母的嬌慣；父母關系緊張、爭吵不斷，或父母離異；父母采取單粗暴的教育方式，等等，都能對幼兒心理造成不良影響，使他們產生焦慮，壓迫內疚。此外不正常的家庭結構，如離異家庭也是導致幼兒產生行為問題，進而被同伴拒絕的影響因素。我認為，矯正幼兒被拒絕交往的措施應重在增加其積極行為，減少其消極行為。

[關鍵詞] 家庭因素（父母）、被拒絕幼兒、社會技能缺陷。

被拒絕幼兒的概念界定及行為表現(xiàn)

被拒絕幼兒是指那些在同伴群體中幾乎沒有朋友，甚至走到哪里都不受歡迎，總是處于非常孤立地位的幼兒。

（一）被拒絕兒童的社會技能缺陷

（1）行為缺陷

被拒絕的幼兒具有攻擊性行為，經常欺負別的小朋友，破壞班級物品，和其他小朋友的合作能力差。

 （2）認知缺陷

 被拒絕幼兒在每個領域中都缺乏自信心，不敢大膽嘗試，總是怕自己做不好某件事。

  (3)情緒缺陷

 被拒絕幼兒總是容易發(fā)怒，與同伴之間容易發(fā)生爭吵，爭搶玩具等現(xiàn)象。如果其他小朋友拒絕，被拒絕幼兒就會情緒過激。