巧用兒歌培養(yǎng)幼兒良好的習慣

巧用兒歌培養(yǎng)幼兒良好的習慣

[摘 要]幼兒正處于人生的初始階段，一切都要學習,可塑性強，自控能力較差，是養(yǎng)成良好行為習慣的關鍵時期。小班是幼兒從家庭跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵時期。因此，對小班幼兒進行良好的生活習慣的培養(yǎng)，是極為重要的。為此，我們嘗試了很多方法、手段來達到這一目的，我們發(fā)現(xiàn)兒歌教育是一個很好的教育途徑。

[關鍵詞] 兒歌、習慣、養(yǎng)成

對于小班的孩子來說，剛進幼兒園，孩子們一個個剛離開爸爸媽媽來到一個陌生的環(huán)境，從家庭式生活來到幼兒園的集體生活中都還不適應，這對每個孩子的都是一個考驗。為了讓幼兒能夠盡快的適應幼兒園這個集體生活，我利用兒歌押韻、節(jié)奏感強、保證幼兒能完整口語表達的特點對幼兒的習慣進行針對性的培養(yǎng)。

一、巧用兒歌激興趣

小班幼兒的思維的特點是以直覺行動思維為主，他們好模仿，喜歡重復聽故事。根據幼兒年齡特點，我運用兒歌語言淺顯易懂富于動作性的特點，將平時自理能力的培養(yǎng)蘊含其中，以此來激發(fā)幼兒自己動手的興趣。