淺談幼兒在一日活動中消極等待的現象

淺談幼兒在一日活動中消極等待的現象

【摘 要】

《3-6歲幼兒學習與發展指南》的主要教育方向是促進幼兒自主能力的發展，而減少幼兒的消極等待，引導他們學會合理利用自主時間則成為促進幼兒自主發展的必要策略。減少幼兒的消極等待不僅是方法論的問題，而且更是思想層面的問題，最重要的是必須轉變老師和幼兒的思想意識，打破順從和墨守成規的傳統模式，讓幼兒真正成為自己時間的主人。正由于種種原因，孩子們在生活活動中消極等待的現象普遍存在。這不僅浪費時間，也在一定程度上削弱了孩子們參與活動的熱情。那么幼兒在日常活動中產生消極等待現象的原因和解決的策略問題很值得探討。 

【關鍵詞】日常活動 自由 自主 消極等待 解決策略 有心人

播下的種子需要等待，有了等待，才能有果實；孩子的成長需要等待，有了等待，才能長大成人，適時的等待是必然存在的。但幼兒在園的一日活動（晨間接待、集體教學活動、自由游戲和生活活動等）中，這些消極等待不僅浪費時間，也會讓幼兒養成不良習慣，如注意力不集中、急躁、沒有紀律性和秩序性，削弱了孩子們參與活動的熱情，也容易發生危險。