淺談生活實踐中解放孩子的天性的探究

淺談生活實踐中解放孩子的天性的探究

[摘 要] 陶行知先生在“生活即教育”里談到：生活教育是陶行知教育思想的精髓，創造教育是核心，民主教育是目標。教育為本，師德為本，育人為本，即以人為本，教育為根，德育為先。其中創造教育在生活教育理論中有著重要的作用。

[關鍵詞] 創造教育、解放兒童、教學做合一

[前言] 在接觸教育事業之后，發現創造教育的理論越來越引起我國教育界的廣泛重視，然而中國創造教育理論與實踐的開拓者和奠基人──陶行知，這位中國近代偉大的人民教育家從我國國情出發，創立了以生活為基礎，以終身教育為綱的人民教育理論，他的“生活即教育，社會即學校，教學做合一”等理論，為教育事業做出了無限的貢獻。陶行知認為，創造是一個民族生生不息的活力，是一個民族文化中的精髓。所謂創造教育，即是培養民族活力的教育，是培養學生“獨出心裁”能力的教育。對于一線教育工作者有著很好的教育啟發，