旅順某幼兒園教師職業倦怠感現狀調查研究

旅順某幼兒園教師職業倦怠感現狀調查研究

[摘 要]

論文計劃采取觀察幼兒園教師日常各方面的工作情況，并通過對幼兒園教師的訪談和問卷調查，了解某園幼兒教師職業倦怠感的現狀。同時通過收集的反饋信息，多角度、多維度地分析引起幼兒園教師懈怠的各方面原因，探索造成幼兒園教師職業倦怠感問題的根源。

[關鍵詞]職業倦怠感 幼兒教師 成因 

有關“教師職業倦怠”的說法有很多種，有學者認為教師職業倦怠是指教師不能順利應對工作壓力的一種極端反應，是教師伴隨于長期高水平的壓力體驗下產生的情感、態度、行為的衰竭狀態。還有人認為教師職業倦怠是教師在長期、連續、過度的壓力影響下，難以獲取足夠的緩沖資源，而產生的教師的職業理想與信念迷失、教書育人的價值感和滿足感匱乏、師生交往的熱情與興趣枯竭以及教育教學方法和手段的簡單粗暴等一系列的不良反應。