論父母的教養(yǎng)方式與幼兒心理

論父母的教養(yǎng)方式與幼兒心理

一、摘要

在幼兒的成長(zhǎng)過程中，家庭是最初的課堂，父母對(duì)于幼兒來講，就是他們的第一任老師。幼兒的生活范圍較小，并且他們的行為極具有模仿秀和依附性。因此，父母在教育和撫養(yǎng)子女的日常活動(dòng)中表現(xiàn)的行為傾向?qū)τ變旱纳硇陌l(fā)展有著強(qiáng)烈而深遠(yuǎn)的影響。父母對(duì)幼兒的態(tài)度和教育方式不僅極大地影響孩子的智力發(fā)展水平，而且還影響著幼兒的個(gè)性發(fā)展，道德品質(zhì)和心理健康。本文主要從父母的教養(yǎng)方式、自身行為方面對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響，以及如何避免不良的教養(yǎng)方式使幼兒健康快樂的成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：教養(yǎng)，幼兒，環(huán)境

　 二、本論

（一）論現(xiàn)代父母的教養(yǎng)方式給幼兒帶來的心理影響

1.溺愛型

現(xiàn)如今我國(guó)提倡獨(dú)生子女的政策，所以大部分的家庭都只有一個(gè)孩子，父母加注在孩子身上的愛就會(huì)顯的過分關(guān)心和關(guān)注。對(duì)孩子的任何要求都有求必應(yīng)，把孩子放在特殊的地位，