關于教師參與學校管理過程中存在問題的調查研究

關于教師參與學校管理過程中存在問題的調查研究

一、緒論

（一）摘要  

教師參與學校管理具有提高學校管理效能、提升教師工作積極性等多種功能。然而，調查研究發現：教師參與學校管理存在的問題之一表現在教師實際參與學校管理的程度明顯低于教師的期望，不同性別、年齡段、學歷、類型、校史的教師在實際參與或期望參與方面存在著一定的差異。因此，學校必須改善管理方式，以提升教師的參與能力與水平

關鍵詞  教師參與；學校管理；策略，問題，建議。

（二）研究方法

1.論文主要采用文獻法。資料主要通過cnki數字圖書館，中國學位論文全文數據庫及圖書館，資料室進行搜索。

2.比較分析法。通過搜集的資料分析得出，教師參與學校管理這一專題在國內早有研究。借國內的先進經驗，針對教師實際參與學校管理的現狀和教師期望參與學校管理的現狀進行對比分析，提出適合教師參與學校管理的對策。