對幼兒任性行為與父母管教方式的調查研究

對幼兒任性行為與父母管教方式的調查研究               

 

[摘要]本文主要的研究目標是通過對藍田縣“金色搖籃幼兒園”五位任性幼兒的父母，以及輔

導老師的訪談，入研究父母管教方式對幼兒任性行為的影響。通過實例分析，總結出造成

幼兒任性行為的幾種模式，并進而研究如何科學地遏制幼兒的任性行為。

[關鍵詞]幼兒；任性行為；管教雖然國家全面放開二胎政策，但無礙孩子們寶貝地位的不可代替。

隨著“熊”孩子的概念日益深入人心，幼兒的任性行為，愈發受到大眾的關注。面對年幼的“熊”孩子，人父人母們

該何去何從呢？

 一、幼兒任性行為的表現與界定

 通過對藍田縣“金色搖籃幼兒園”五位任性幼兒的父母，以及輔導老師的訪談，總結了任性幼兒們為達目的的幾種任性的“手段”。一是哭鬧。這是最常見的幼兒行為。面對幼兒的哭鬧，大部分父母都會選擇妥協。并滿足幼兒的種種合理或者不合理的要求。二是哀求。面對孩子可憐又可愛的表情，人父人母們迅速被孩子的溫情攻破。三是死纏爛打。通過死纏爛打、軟磨硬碰，本身忙碌的人父人母們，都只得滿足孩子的要求，以求脫身。任性的含義，就是任憑主觀的性情、喜好行事；對自身的需求、愿望不加克制，也不理會他人的感受。對此，美國著名兒童心理學家威廉.科克曾有一段對“任性”很精彩的界定。即幼兒隨著生理上的不斷發育成長，逐漸接觸更多事物；他們不會在乎這些事物對自己是有益還是無益，而會憑借自己的興趣，投入自己的情緒去參與。因此，幼兒任性作為孩子的一種心理特點，父母應尊重孩子的心理需求。