幼兒園教師職業(yè)現(xiàn)狀的反思與觀察

目       錄

一、摘要………………………………………………………………………………2

二、前言………………………………………………………………………………2

三、幼兒園教師職業(yè)道德現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因…………………………………………2

（一）幼教相關(guān)法律法規(guī)的缺失……………………………………………………2

（二）社會發(fā)展風氣的帶動………………………………………………………… 2

（三）幼教自身職業(yè)道德的忽視……………………………………………………3

四、幼教職業(yè)道德不規(guī)范的影響……………………………………………………3

（一）對社會造成不良影響…………………………………………………………3

（二）對幼兒身心造成傷害…………………………………………………………3

五、幼師職業(yè)道德提高的路徑………………………………………………………4

（一）構(gòu)建完善的幼師法律法規(guī)體系………………………………………………4

（二）為幼師提供良好的發(fā)展平臺…………………………………………………5

（三）加強自身職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)………………………………………………5

六、結(jié)語………………………………………………………………………………5

參考文獻………………………………………………………………………………6

一、摘要

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是全部教育過程的起始階段。當今，越來越多的人意識到不能讓孩子“輸在起跑線上”，從而對幼兒教育給與了前所未有的關(guān)注，廣大幼兒教師的職業(yè)道德狀況成為一個社會共同矚目的問題。但目前一些幼兒園老師的表現(xiàn)卻不盡如人意，突出的問題就是頻繁發(fā)生的虐童事件。因為近年來頻發(fā)的幼兒教師的不良行為案件，幼兒教師的職業(yè)道德培養(yǎng)成為人們關(guān)注的對象。在對這些不稱職的幼兒園老師加以譴責同時，需要拷問被譽為人類心靈工程師的老師為何會出現(xiàn)職業(yè)道德滑坡問題。本文通過對當今出現(xiàn)幼兒園教師職業(yè)道德下滑原因的分析，提出了規(guī)范和培養(yǎng)幼師職業(yè)道德的建議。