幼兒園教師職業道德現狀的觀察與思考

目       錄

一、幼兒園教師職業道德的內涵………………………………………………2

（一）幼兒園教師職業道德的概念界定………………………………………2

（二）幼兒園教師職業道德發展歷程…………………………………………2

（三）幼兒園教師職業道德的特點……………………………………………2

（四）幼兒園教師職業道德的重要性…………………………………………3

二、幼兒園教師職業道德現狀存在的問題……………………………………3

（一）為人不師表，不慎言不慎行……………………………………………3

（二） 金錢至上，以教謀私，收受禮金 ……………………………………3

（三） 簡單粗暴，采用體罰的方式進行管理約束幼兒 ……………………4

（四）愛心缺失，對幼兒不尊重………………………………………………4

（五）事業心、責任心不強……………………………………………………4

三、幼兒園教師職業道德現狀的產生原因……………………………………4

（一） 未擺正位置，思想認識不強 …………………………………………4

（二） 社會轉型期，分配不公等問題顯現，對價值觀產生影響 …………5

（三） 準入門檻過低 …………………………………………………………5

（四）精神壓力和工作壓力過大，身心俱疲…………………………………6

（五）監督不到位，獎懲機制不健全…………………………………………6

（六）相關約束法律法規不健全………………………………………………6

四、幼兒園教師職業道德現狀的思考建議……………………………………6

（一） 加強思想認識 …………………………………………………………6

（二）大力宣傳，加強保障，狠剎不良之風…………………………………7

（三）提高準入門檻，嚴格用人………………………………………………8

（四）強化再教育、心理健康教育，樹立良好品質…………………………8

（五）完善法律法規……………………………………………………………8

參考文獻…………………………………………………………………………9

一、幼兒園教師職業道德的內涵

（一）幼兒園教師職業道德的概念界定

恩格斯指出：“每一個階級，甚至每一個行為，都各有各的道德【1】。”職業道德高出一般的社會公德，每個從業人員從事了某職業，就要遵守該種職業的道德。如教師要遵守教師育人、為人師表的職業道德，醫生要遵守大醫精誠、救死扶傷的職業道德等，職業道德不僅是行為標準和要求，而且反映了本行業對社會的道德責任和義務。教師職業道德是教師在其職業生活中，調節和處理與他人、社會、集體、職業工作關系所應遵守的行為規范或行為準則，以及在這些方面所表現出來的觀念意識和行為品質。幼兒教師的職業道德是指幼兒教師作為社會上的一門專門職業，社會對幼兒園教師的職業行為提出基本職業道德要求，側重于幼兒園教師對保教工作的態度和個人修養等“個人品質”【2】。