試論學(xué)齡前兒童的個(gè)性化教育--以美術(shù)教學(xué)活動(dòng)為例

目  錄

一、美術(shù)教學(xué)中個(gè)性化教育概述1

二、幼兒美術(shù)教學(xué)個(gè)性化的目標(biāo)1

（一）發(fā)現(xiàn)并尊重幼兒的獨(dú)特性1

（二）激發(fā)幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)的自主性1

（三）面向全體,兼顧個(gè)體2

（四）發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性2

三、幼兒美術(shù)教學(xué)個(gè)性化存在的問(wèn)題2

（一）采用單一的活動(dòng)導(dǎo)入方式2

（二）忽視幼兒的獨(dú)特想法2

（三）限制幼兒創(chuàng)作的自由3

四、幼兒美術(shù)教學(xué)個(gè)性化的策略3

（一）豐富美術(shù)教學(xué)方式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣3

（二）融合多種體驗(yàn)方式,激發(fā)幼兒想象力3

（三）設(shè)置不同層次問(wèn)題,鼓勵(lì)每位幼兒參與3

（四）建構(gòu)平等的師幼對(duì)話,引導(dǎo)幼兒自主探索4

參考文獻(xiàn)4

致    謝5

試論學(xué)齡前兒童的個(gè)性化教育--以美術(shù)教學(xué)活動(dòng)為例

摘要：隨著我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，幼兒個(gè)性化教育已經(jīng)成為幼兒園教育中重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)。而美術(shù)教育作為幼兒教育基本課程組成，是培養(yǎng)幼兒個(gè)性化特質(zhì)的主要契合點(diǎn)。基于此本文對(duì)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)齡前兒童的個(gè)性化教育為研究對(duì)象不僅可以提高幼兒的個(gè)性化發(fā)展，也能為幼兒教育中美術(shù)活動(dòng)課程提出自己一些看法。

關(guān)鍵詞： 學(xué)前教育；個(gè)性化；美術(shù)教學(xué)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)在對(duì)藝術(shù)教育的要求中提出,藝術(shù)活動(dòng)要面向全體幼兒,要針對(duì)幼兒的不同特點(diǎn)和需要,讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒大膽地用自己喜歡的藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納每個(gè)幼兒獨(dú)特的審美感受和創(chuàng)造性的表達(dá)。因此貫徹《綱要》精神,毋庸置疑要在美術(shù)活動(dòng)中體現(xiàn)個(gè)性化。