試論新時期幼兒園教師的個人修養2

目       錄

一、更新教育觀念，努力提高專業素養………………………………………2

二、加強幼兒教師的師德修養…………………………………………………2

(一)愛崗敬業、獻身幼教事業是師德的基本要求…………………………… 3

(二)熱愛幼兒，教書育人是師德的核心……………………………………… 3

（1）用愛的目光關注孩子…………………………………………………………4

（2）用愛的微笑去面對孩子………………………………………………………4

（3）用愛的語言鼓勵孩子…………………………………………………………4

（4）用愛的渴望調動孩子…………………………………………………………4

（5）用愛的細節感染孩子…………………………………………………………5

(6) 用愛的管教約束孩子…………………………………………………………5

(7) 用愛的胸懷包容孩子…………………………………………………………5

 (三)以身作則，為人師表是師德的人格力量……………………………………5

(四)用于開拓，不斷進取是師德的升華…………………………………………6

三、職業修養………………………………………………………………………6

參考文獻…………………………………………………………………………6

摘 要：本文闡述了以教師的職業素質為根本提高教師的個人修養。從教師的專業素養方面闡釋了幼兒教師的師德修養、職業修養等方面的培養高質量的教師，最后論證只有提高幼兒教師的自身修養才能培養出優秀的幼兒!

關鍵詞：專業素養;師德修養;職業修養

前　言

“教育是一種事業，事業需要奉獻;教育是一門科學，科學在于求真;教育是一門藝術，藝術的生命在于創新。”教師是履行教育教學職責的專職人員。而幼兒教師從事的是基礎的教育工作，提高自身的修養素質并做好教師的本職工作。幼兒教師的工作看似平凡，但這項工作在一定意義上來說更需要奉獻、求真與創新!