親子閱讀教育指導方式的實踐研究

目       錄

一、開展親子閱讀的意義………………………………………………………2

（一）多引導,讓幼兒愛上書本.探索書中奧秘………………………………2

（二）幫助提升幼兒閱讀理解力,激發其創造力…………………………… 2

（三）培養幼兒溝通能力，慢慢接觸社………………………………………2          

（四）培養幼兒自強自信………………………………………………………2

（五）提升與父母的關系,使之更為融洽，增強親子感情………………… 2

二、親子閱讀教育的現狀………………………………………………………3

（一）家長沒有以身作則,家中書籍匱乏…………………………………… 3

（二）沒有掌握親子閱讀的方法,對幼兒身心發展的特點缺乏了解……… 3

（三）幼兒園沒有及時對家長作出指導………………………………………3

三、親子閱讀教育有效指導方式和策略………………………………………3

 指導方式:

（一）創設溫馨的親子閱讀環境………………………………………………3

（二）書籍隨處可見……………………………………………………………3

（三）選擇合適的親子閱讀材料………………………………………………3

（四）運用多樣的親子閱讀方法………………………………………………4

 策略:

（一）榜樣力量,激發好勝心理……………………………………………… 4

（二）多鼓勵,多表揚………………………………………………………… 4

四、總結…………………………………………………………………………5

參考文獻…………………………………………………………………………5

一.開展親子閱讀的意義

（一）多引導,讓幼兒愛上書本,探索書中奧秘

    對于幼兒來說，圖書就像是奇妙的房子，里面有著這樣那樣的人物和以及有趣的故事，對于比較小的孩子來說，看不懂文字，這個時候就需要大人讀故事了，比如現在比較流行的一套繪本--<<大自然的奧秘>>,風是怎么形成的呢?蜜蜂寶寶是怎么出生的呢?蟈蟈為什么總是叫個不停?一個個孩子們感興趣的問題,通過閱讀就能得到自己想知道的答案,孩子們一定很滿足。讓孩子自己主動去閱讀,或許不是一件簡單的事情,但是一本好書 ,加上家長的陪伴,相信愛上閱讀還是指日可待的。

（二）幫助提升幼兒閱讀理解力,激發其創造力