學前兒童德育研究——3~6歲幼兒道德責任感培養

 提綱

一、3~6歲幼兒道德責任感的認知……………2

（一）觀察3~4歲幼兒對責任感的認知……………2

（二）觀察5~6歲幼兒對責任感的認知……………2

（三）培養幼兒3~6歲幼兒對責任感的認知……………2

二、研究3~6歲幼兒道德責任感行為培養……………3

（一）研究培養前后男女幼兒責任感的性別差異……………3

（二）研究培養方法對幼兒責任感的影響……………3

（三）3~6歲兒童的責任感的行為培養……………3

三、促進3~6歲幼兒道德責任感意識的發展……………4

（一）培養3~6歲幼兒行為習慣的養成……………4

（二）培養3~6歲幼兒誠實守信的習慣……………4

（三）培養3~6歲幼兒行為道德的基準認識……………4

（四）加強幼兒獨立思考能力……………4

參考文獻

 一、3~6歲幼兒道德責任感的認知

（一）觀察3~4歲幼兒對責任感的認知

 1.   責任感，是個體在社會生活中，對自身的社會角色以及角色所應承擔的責任的認知產生的情感體驗和做出的相應行為。責任心是個人對現實生活中各種責任關系的反映，是社會和他人的客觀要求在個體身上引起的主觀認識和內心體驗。

2.3~4歲的幼兒對于責任感不了解，似懂非懂。對于責任感方面需要老師的引導，慢慢的去明白含義。在該年齡段的幼兒有著很要強的自我意識。

（二）觀察5~6歲幼兒對責任感的認知

1.5~6歲的幼兒開始明辨是非，經過老師一再的引導，對于責任感方面的認知及了解，從通過一些平時日常接觸的事情上，與老師家人的溝通中了解并知道責任感。

（三）培養幼兒3~6歲幼兒對責任感的認知