試論學齡前兒童的個性化教育

目錄

學齡前兒童的個性化教育的相關因素----------------------------第三頁

父母與兒童的個性化教育的關系-----------------------------------第三頁

老師與兒童的個性化教育的關系-----------------------------------第三頁

幼兒園與兒童的個性化教育的關系--------------------------------第四頁

社會與兒童的個性化教育的關系-----------------------------------第四頁

學齡前兒童的個性化教育的意義----------------------------------第四頁

對個性化教育的理解與啟示-----------------------------------------第四頁

個性化教育的內涵------------------------------------------------------第五頁

學齡前兒童的個性化教育--------------------------------------------第五頁

個性化教育的必要性---------------------------------------------------第六頁

個性化教育的實施-----------------------------------------------------第六頁

個性化教育的實施評價----------------------------------------------第七頁

  正文

學齡前兒童的個性化教育的相關因素

父母與兒童的個性化教育的關系

父母教育觀念

父母教育觀念是指父母在撫養與教育子女的過程中,對子女的發展、教育子女的方式和途徑以及在子女的可塑性等方面所持有的觀念或看法。

父母的教育觀念與父母的行為和孩子發展之間有著相互的影響：父母自己的觀念在自己的平時行為中會間接影響孩子的發展；同時家長在對孩子的所作所為和個性特征理解和評價的同時也會在改變自己的教育理念。

父母的期望對幼兒德性形成的影響