在新綱要指導(dǎo)下,創(chuàng)建家園合作平臺(tái),有效開展主題活動(dòng)

全文字?jǐn)?shù):4905

在新綱要指導(dǎo)下,創(chuàng)建家園合作平臺(tái),有效開展主題活動(dòng)       [摘要]：新《綱要》指出：“要樹立大的教育觀和教育資源觀,不斷探索、實(shí)現(xiàn)、幼兒園、家庭和社會(huì)一體化的幼兒教育。”《綱要》在“組織實(shí)施”部分也提出“家庭是幼兒重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、提高教育能力。”新課程中主題活動(dòng)的開展“家園共育”部分則強(qiáng)調(diào)了家長的參與性，家長資源是主題活動(dòng)開展的有力保證。家長支持、參與幼兒園活動(dòng)的程度決定了主題活動(dòng)的成功與否。幼兒園與家庭、社區(qū)建立良好的合作平臺(tái)，充分挖掘家庭教育資源，調(diào)動(dòng)
家長參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性是開展主題活動(dòng)的有效保證。
 [關(guān)鍵詞]：綱要 家園合作 主題活動(dòng)
 
 前 言
 2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“要樹立大的教育觀和教育資源觀,不斷探索、實(shí)現(xiàn)、幼兒園、家庭和社會(huì)一體化的幼兒教育。”并且，在“組織實(shí)施”部分也提出“家庭是幼兒重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、提高教育能力。”此外，新課程中主題活動(dòng)的開展“家園共育”部分則強(qiáng)調(diào)了家長的參與性，家長資源是主題活動(dòng)開展的有力保證。可見，家長支持、
參與幼兒園活動(dòng)的程度決定了主題活動(dòng)的成功與否。幼兒園與家庭、社區(qū)建立良好的合作平