家園合作提高小班幼兒自理能力的研究

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家園合作提高小班幼兒自理能力的研究
 [摘 要]：當孩子漸漸長大，別忘了讓孩子學會自己照顧自己，這是孩子成長的重要組成部分，不能小看。經過3年的家庭生活，孩子就要過幼兒園的集體生活了，他（她）能獨立大小便、能自己用勺子吃飯、能自己用水杯喝水、能自己穿脫外衣、能自己洗手洗臉、能自己睡覺、養(yǎng)成良好的作息習慣了嗎？在這一階段，兒童自主性開始發(fā)展。家長應該為幼兒提供更多的鍛煉和體驗的機會，促進孩子自理能力的發(fā)展。
 《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱新《綱要》）中指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”幼兒園必須向家長敞開大門，向社會敞開大門，與家庭、社會各方共同攜手，形成合力，使幼兒教育真正達到優(yōu)化。我們在對幼兒自理能力培養(yǎng)的時候，便充分來利用了家長資源，將他們引入到我們共同的目標中，家園共同促進幼兒自理能力的培養(yǎng)。
[關鍵詞]：自理能力  家園合作   提高
 一、研究目的和意義
 當孩子漸漸長大，別忘了讓孩子學會自己照顧自己，這是孩子成長的重要組成部分，不能小看。經過3年的家庭生活，孩子就要過幼兒園的集體生活了，他（她）能獨立大小便、能自己用勺子吃飯、能自己用水杯喝水、能自己穿脫外衣、能自己洗手洗臉、能自己睡覺、養(yǎng)成良好的作息習慣了嗎？在這一階段，兒童自主性開始發(fā)展。家長應該為幼兒提供更多的鍛煉和體驗的機會，促進孩子自理能力的發(fā)展。
 《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱新《綱要》）中指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”幼兒園必須向家長敞開大門，向社會敞開大門，與家庭、社會各方共同攜手，形成合力，使幼兒教育真正達到優(yōu)化。我們在對幼兒自理能力培養(yǎng)的時候，便充分來利用了家長資源，將他們引入到我們共同的目標中，家園共同促進幼兒自理能力的培養(yǎng)。
 1、尊重幼兒自我發(fā)展的意愿
 隨著自我意識的發(fā)展，孩子在1歲半左右，便開始什么事情都想自己干，他們渴望自己吃飯、穿衣、走路，總是用“不”來拒絕成人的幫助，這是他們料理自己生活的開始，家長要尊重孩子的意愿。