幼兒專注力培養的策略研究

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 幼兒專注力培養的策略研究
[摘要]：專注力是心理活動對一定事物的指向與集中的程度。專注力是一個人成材的重要的因素之一。古今中外凡有成就的人，對自己所從事的事物或專業往往是專心致志的。然而孩子好奇心強，對許多事物都有興趣，但往往又很難專注于某事。本文闡述了筆者在教學實踐中，通過“激趣”、“引奇”方法，加強幼兒自我控制明確活動目的，運用游戲并在日常生活中加強訓練，充分地運用幼兒敏感期的出現，合理地滿足幼兒的心理需要等策略，有效地培養幼兒專注力，取得了明顯的效果。
[關鍵詞]幼兒 專注力 培養 策略
 
 專注力是心理活動對一定事物的指向與集中的程度。法國生物學家喬治·居維葉曾說過：“天才，首先是專注力”。 專注力是一個人成材的重要的因素之一。一個人的成功離不開對學業和事業的專注。然而，在實踐中，教育者往往忽視了對它的培養,沒有真正發揮其價值。筆者通過其十幾年的工作經歷，及現階段實施蒙臺梭利教育的經驗，試圖在本文中論述對幼兒專注力的培養心得。
 一、幼兒專注力培養的重要性
 學習專注是所有學者的共同特征。每個孩子的頭腦里都有著專注的成分，只不過由于引導上的差異才導致了后天在這方面的差距。
  比爾·蓋茨從小就表現出驚人的專注力，加之家庭的引導和培養，使其長大后能長期癡迷于計算機。孩子可能對許多事都有興趣，但往往很難專注于某事。當孩子對感興趣的問題不斷尋根問底，深入思考；讓孩子在興趣廣泛的基礎上，選擇最著迷的對象深入下去，成人應有意識地強化孩子這方面的興趣。當孩子做某事時，應要求其在規定的時間內完成并幫助他排除外界的干擾；培養孩子的專注力，需成人在孩子小的時候就應該把孩子的專注力激發出來。