讓孩子沐浴在賞識(shí)的陽(yáng)光下

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讓孩子沐浴在賞識(shí)的陽(yáng)光下

[摘要] 長(zhǎng)期的應(yīng)試教育已經(jīng)在不經(jīng)意間磨去了孩子應(yīng)有的自信，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，如何探索出一種方法，能夠開啟幼兒的心智，讓孩子找到自信、體驗(yàn)到“我能行”的感覺，是我們家長(zhǎng)和教師亟待解決的難題。“賞識(shí)教育”作為教育領(lǐng)域的一個(gè)新課題早已擺在了我們每個(gè)教育工作者面前。本文從賞識(shí)教育的作用入手，從如何發(fā)揮賞識(shí)教育的魅力，培養(yǎng)幼兒自信心、能力和運(yùn)用賞識(shí)教育應(yīng)該注意的問題淺談自己的拙見，希望我們的孩子都能在老師和家長(zhǎng)們賞識(shí)的目光下健康、自信地成長(zhǎng)。
[關(guān)鍵詞] 賞識(shí)  教育  幼兒  自信      
 當(dāng)今，以人為本的理念已經(jīng)滲透于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，幼兒教育也不例外。隨著幼教課程改革的深入和素質(zhì)教育的提出，作為望子成龍的家長(zhǎng)和期待桃李滿天下的幼教工作者，我在不斷進(jìn)行反思：怎樣才能做到“以人為本”？苦口婆心的訓(xùn)誡能否達(dá)到開啟幼兒心智的目的？我們的教育到底要培養(yǎng)一支什么樣的隊(duì)伍、又怎么樣去培養(yǎng)呢？拿破侖的士兵即使是最后一名，也相信自己是當(dāng)將軍的料，所以他的軍隊(duì)能勇往直前，征服歐洲大陸。而我們呢？據(jù)調(diào)查，63%的中小學(xué)生認(rèn)知需要偏低，不大喜歡學(xué)習(xí)。也常常聽到家長(zhǎng)的抱怨：孩子為什么對(duì)學(xué)習(xí)總是找不到感覺？甚至有這樣一個(gè)每次考試都第一的女孩，在他人眼里是那么優(yōu)秀，而她卻極度自卑，內(nèi)心充滿了恐懼，時(shí)時(shí)說的一句口頭禪就是“我不行”。    長(zhǎng)期的應(yīng)試教育已經(jīng)在不經(jīng)意間磨去了孩子的那份應(yīng)有的自信。那么，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，如何探索出一種方法，能夠讓孩子開啟心智、找到自信、體驗(yàn)到“我能行”的感覺，則是我們家長(zhǎng)和教師亟待解決的難題。“賞識(shí)教育”作為教育領(lǐng)域的一個(gè)新課題早已擺在了我們每個(gè)教育工作者面前。