論幼兒園的愛國主義教育

全文字數(shù):6783

 論幼兒園的愛國主義教育
摘要：社會經(jīng)濟環(huán)境沖擊使得德育低效現(xiàn)象成為普遍，特別是宏大的愛國主義教育，在年齡最低段的幼兒園愛國教育，就更明顯。本文主要闡述了愛國主義教育的地位與作用以及影響愛國主義教育的一些因素，從實際出發(fā)，剖析幼兒園愛國主義教育存在的問題及對策
 關鍵詞：幼兒  愛國   教育
 一．愛國主義教育的概念和內容
愛國主義是千百年來鞏固起來的人們對祖國的一種最深厚的情感，也是對祖國在歷史和現(xiàn)實中所起的進步作用的正確理解，力圖使祖國更富強、更強大，為世界和平與人類進步做出更大貢獻的一種堅定的志向。 愛國主義教育就是以愛國主義為核心的民族精神教育。愛國主義教育其實就是做人的教育，是一個人成長的基礎，一個沒有愛國主義精神的人很難融入到所處的社會，甚至不能算完整意義上的人。愛國主義教育主要培養(yǎng)受教育者熱愛祖國的觀點、情感和維護祖國尊嚴的意志。幼兒期的愛國主義教育包括以下三個層次的內容：一是愛父母、愛老師、愛同伴、愛家庭、愛幼兒園的教育。教師應從具體事例入手，激發(fā)幼兒愛父母、愛老師、愛同伴、愛家庭和愛幼兒園的情感。二是愛人民、愛周圍生活的教育。教育幼兒從愛父母、老師和同伴開始，逐漸擴展到愛鄰居、愛各行各業(yè)為自己服務的人；從愛